少数族裔媒体服务中心 (Ethnic Media Services) 于 3月 18日, 组织了新闻发布会, 本次简报关注 “ COVID 大流行, 加深了儿童的教育鸿沟, 孩子的学习落后:我们如何赶上?“。在两年的远程学习中,数百万儿童的阅读和数学水平落后于预期。与会者讨论弥合学习差距的策略。有哪些计划, 可帮助孩子们弥合教育差距, 并再次对学习感到兴奋?少数族裔媒体服务中心 (Ethnic Media Services) 于 3月 18日, 组织了新闻发布会, 本次简报关注 “ COVID 大流行, 加深了儿童的教育鸿沟, 孩子的学习落后:我们如何赶上?“。在两年的远程学习中,数百万儿童的阅读和数学水平落后于预期。与会者讨论弥合学习差距的策略。有哪些计划, 可帮助孩子们弥合教育差距, 并再次对学习感到兴奋?少数族裔媒体服务中心 (Ethnic Media Services) 于 3月 18日, 组织了新闻发布会, 本次简报关注 “ COVID 大流行, 加深了儿童的教育鸿沟, 孩子的学习落后:我们如何赶上?“。在两年的远程学习中,数百万儿童的阅读和数学水平落后于预期。与会者讨论弥合学习差距的策略。有哪些计划, 可帮助孩子们弥合教育差距, 并再次对学习感到兴奋?少数族裔媒体服务中心 (Ethnic Media Services) 于 3月 18日, 组织了新闻发布会, 本次简报关注 “ COVID 大流行, 加深了儿童的教育鸿沟, 孩子的学习落后:我们如何赶上?“。在两年的远程学习中,数百万儿童的阅读和数学水平落后于预期。与会者讨论弥合学习差距的策略。有哪些计划, 可帮助孩子们弥合教育差距, 并再次对学习感到兴奋?少数族裔媒体服务中心 (Ethnic Media Services) 于 3月 18日, 组织了新闻发布会, 本次简报关注 “ COVID 大流行, 加深了儿童的教育鸿沟, 孩子的学习落后:我们如何赶上?“。在两年的远程学习中,数百万儿童的阅读和数学水平落后于预期。与会者讨论弥合学习差距的策略。有哪些计划, 可帮助孩子们弥合教育差距, 并再次对学习感到兴奋?

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