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2025-02-05 20:20:53 黑白江南体育直播西甲去哪里看
其实你早已经怀疑自己的孩子是个过动儿,当你听到老师也这样说(可能还不只是一位老师)时,自然会想去求助于一位愿意认真了解孩子、倾听孩子的儿童心智科医生(Child Psychiatrist),一起找出能帮助孩子的好方法。但在这样做之前,你还可以有哪些对策呢? (图:Pexels) 评估老师的类型首先,你必须重新仔细思考你所认识的这位老师,是属于什么样的人格特质,是温和、有耐心、循循善诱型的老师?还是可以接纳孩子各种不按牌理出牌的举措,是秉持开放与尊重态度,允许学生自由发挥的老师?还是严肃、一板一眼、规矩多、要求严格的老师?又或是吹毛求疵、事事求完美、有点强迫性格的老师?甚至是脾气起伏大、容易不耐烦的老师?因为老师也是一个有着各种性格、特质的凡人。由老师的个性来思量老师对你的孩子的要求标准,是否可能过度了?还是真的值得关注?重新观察孩子的表现究竟孩子的哪一些表现,让老师会有这样的认知?若从老师处知道孩子在学校发生过某些事件,先不要责备孩子,而是要有耐心地询问、倾听孩子。孩子每一个让老师担心的行为,也许背后都有老师并不知晓的缘由,才会错误解读了孩子的行为。事后,可以再和老师沟通,让老师能更理解孩子。如果孩子之前的老师,从未想你反应过孩子有过动倾向,那么可以询问孩子这位前老师,请老师分享过去教导你的孩子的经验,比如与孩子互动最好的方式,好让你能转告现任老师,供对方参考。如果老师愿意听取你的说明,调整对待孩子的态度和方式,那就是一个最圆满的结果了! (图:Pexels) 咨询儿童心理专科医生如果你和老师沟通过数次之后,老师仍不动如山,甚至有些愠怒,建议你不要再有想改变老师的观念与见解的想法。这时候,或许可以求助于儿童心智科医生。经过医生的评估之后,如果孩子的过动表现并不明显,医生认为孩子并不需要服药,建议你再观察一段时间,多多给予孩子正向的鼓励,你可以尝试以下的做法:如果孩子在学习和交友上并没有困难,你也完全不认为孩子有注意力不足过动的情况,那么请和孩子谈,问他在学校开心吗?喜欢上学吗?喜欢同学吗?喜欢老师吗?上学最开心的是什么事?最讨厌的是什么事?有些孩子上学的主要目的是和同学玩,对老师的评论并不以为意;有些孩子则对老师的另眼相看很敏感,甚至对老师产生敌意。你必须根据孩子的感受来决定下一步的行动。但如果孩子已经讨厌老师、讨厌上学,长期处于不友善的学习环境中,对孩子是一种身心的摧残,不利于学习,更可能让孩子失去自信,内心怀着愤恨不平的情绪。这时候,也许要慎重考虑为孩子转换一个学习的环境。许多孩子在转学之后,不仅不再被老师说是有过动症,甚至重拾学习的兴趣。【到底购了没?】让你心情愉悦的新品 - 8world Entertainment Lifestyle
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(图:Pexels) 评估老师的类型首先,你必须重新仔细思考你所认识的这位老师,是属于什么样的人格特质,是温和、有耐心、循循善诱型的老师?还是可以接纳孩子各种不按牌理出牌的举措,是秉持开放与尊重态度,允许学生自由发挥的老师?还是严肃、一板一眼、规矩多、要求严格的老师?又或是吹毛求疵、事事求完美、有点强迫性格的老师?甚至是脾气起伏大、容易不耐烦的老师?因为老师也是一个有着各种性格、特质的凡人。由老师的个性来思量老师对你的孩子的要求标准,是否可能过度了?还是真的值得关注?重新观察孩子的表现究竟孩子的哪一些表现,让老师会有这样的认知?若从老师处知道孩子在学校发生过某些事件,先不要责备孩子,而是要有耐心地询问、倾听孩子。孩子每一个让老师担心的行为,也许背后都有老师并不知晓的缘由,才会错误解读了孩子的行为。事后,可以再和老师沟通,让老师能更理解孩子。如果孩子之前的老师,从未想你反应过孩子有过动倾向,那么可以询问孩子这位前老师,请老师分享过去教导你的孩子的经验,比如与孩子互动最好的方式,好让你能转告现任老师,供对方参考。如果老师愿意听取你的说明,调整对待孩子的态度和方式,那就是一个最圆满的结果了! 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其实你早已经怀疑自己的孩子是个过动儿,当你听到老师也这样说(可能还不只是一位老师)时,自然会想去求助于一位愿意认真了解孩子、倾听孩子的儿童心智科医生(Child Psychiatrist),一起找出能帮助孩子的好方法。但在这样做之前,你还可以有哪些对策呢? (图:Pexels) 评估老师的类型首先,你必须重新仔细思考你所认识的这位老师,是属于什么样的人格特质,是温和、有耐心、循循善诱型的老师?还是可以接纳孩子各种不按牌理出牌的举措,是秉持开放与尊重态度,允许学生自由发挥的老师?还是严肃、一板一眼、规矩多、要求严格的老师?又或是吹毛求疵、事事求完美、有点强迫性格的老师?甚至是脾气起伏大、容易不耐烦的老师?因为老师也是一个有着各种性格、特质的凡人。由老师的个性来思量老师对你的孩子的要求标准,是否可能过度了?还是真的值得关注?重新观察孩子的表现究竟孩子的哪一些表现,让老师会有这样的认知?若从老师处知道孩子在学校发生过某些事件,先不要责备孩子,而是要有耐心地询问、倾听孩子。孩子每一个让老师担心的行为,也许背后都有老师并不知晓的缘由,才会错误解读了孩子的行为。事后,可以再和老师沟通,让老师能更理解孩子。如果孩子之前的老师,从未想你反应过孩子有过动倾向,那么可以询问孩子这位前老师,请老师分享过去教导你的孩子的经验,比如与孩子互动最好的方式,好让你能转告现任老师,供对方参考。如果老师愿意听取你的说明,调整对待孩子的态度和方式,那就是一个最圆满的结果了! (图:Pexels) 咨询儿童心理专科医生如果你和老师沟通过数次之后,老师仍不动如山,甚至有些愠怒,建议你不要再有想改变老师的观念与见解的想法。这时候,或许可以求助于儿童心智科医生。经过医生的评估之后,如果孩子的过动表现并不明显,医生认为孩子并不需要服药,建议你再观察一段时间,多多给予孩子正向的鼓励,你可以尝试以下的做法:如果孩子在学习和交友上并没有困难,你也完全不认为孩子有注意力不足过动的情况,那么请和孩子谈,问他在学校开心吗?喜欢上学吗?喜欢同学吗?喜欢老师吗?上学最开心的是什么事?最讨厌的是什么事?有些孩子上学的主要目的是和同学玩,对老师的评论并不以为意;有些孩子则对老师的另眼相看很敏感,甚至对老师产生敌意。你必须根据孩子的感受来决定下一步的行动。但如果孩子已经讨厌老师、讨厌上学,长期处于不友善的学习环境中,对孩子是一种身心的摧残,不利于学习,更可能让孩子失去自信,内心怀着愤恨不平的情绪。这时候,也许要慎重考虑为孩子转换一个学习的环境。许多孩子在转学之后,不仅不再被老师说是有过动症,甚至重拾学习的兴趣。【到底购了没?】让你心情愉悦的新品 - 8world Entertainment Lifestyle
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